Hướng dẫn chuyên môn Tiếng Anh cấp Tiểu học năm học 2015-2016
| Ngày ban hành: 24/8/2015 | Số/Ký hiệu: 439 /GDĐT-TiH |
| Ngày hiệu lực: 24/8/2015 | |
| Trích yếu: căn cứ công văn 2511 /GDĐT – TH ngày 12/8/2015 của Sở GD- ĐT | |
Tải file : Huong dan chuyen mon tieng Anh tieu hoc 15-16- TRỌNG TÂM NĂM HỌC
Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí , tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh; đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và thực hiện tốt Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 về quy định đánh giá học sinh tiểu học; bảo đảm các điều kiện và triển khai dạy học tiếng Anh đạt hiệu quả ; đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục . Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí.
II. HÌNH THỨC GIẢNG DẠY
a. Căn cứ theo nhu cầu phụ huynh và khả năng đáp ứng của đơn vị, các trường tổ chức học tiếng Anh theo các mô hình sau:
+ Tăng cường và Đề án (100% học sinh được học tiếng Anh dưới hai hình thức Tăng cường hoặc Đề án từ lớp 1 kể từ năm học 2015-2016)
+ Tăng cường và Tự chọn (chương trình Tự chọn sẽ thực hiện cuốn chiếu và kết thúc vào năm 2020)
+ Tăng cường, Đề án và Tích hợp
b. Trường tổ chức học tiếng Anh là trường học 2 buổi/ngày. Đối với trường học 1 buổi/ngày, Hiệu trưởng phải có Tờ trình gửi về Phòng GD&ĐT quận xin phép tổ chức dạy học trên 5 buổi/tuần và phải nhận được sự đồng ý của Phòng GD&ĐT trước khi tiến hành thực dạy.
c. Thời lượng giảng dạy:
- Thời lượng giảng dạy theo chương trình Tiếng Anh Tự chọn và Tiếng Anh Đề án: tối
thiểu 4 tiết/tuần và tối đa 8 tiết/tuần (khuyến khích có 2 tiết sử dụng phần mềm hỗ trợ).
- Thời lượng giảng dạy theo chương trình tiếng Anh Tăng cường và Chương trình Tích
hợp: không quá 8 tiết/tuần (bao gồm cả việc sử dụng các phần mềm dạy học hỗ trợ)
III. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
A. Phân phối chương trình 4 tiết dành cho tất cả các chương trình (Tự chọn, Đề án, Tiếng Anh Tăng cường)
1. Thực hiện chương trình
LỚP 1:
Tuần 1: Học sinh ổn định theo hướng dẫn của Giáo viên chủ nhiệm.
Tuần 2 đến tuần 18: HS làm quen với chương trình tiếng Anh (tuyệt đối không sử dụng bất cứ tài liệu giảng dạy nào). GV sử dụng thời gian này hướng dẫn các khẩu lệnh quản lý lớp học, các câu vè, cách chia nhóm, cách HS sử dụng tiếng Anh để xin phép GV làm một điều gì đó, hướng dẫn HS nội quy lớp học bằng tiếng Anh…HS làm quen với ngoại ngữ thông qua các trò chơi, bài hát, cách tự giới thiệu về mình (tên, tuổi nhà có mấy người, bố mẹ làm nghề gì, sở thích…). Các đơn vị chỉ dạy cho học sinh kỹ năng phát âm và nói, tuyệt đối không sử dụng thời gian này để dạy viết, văn phạm… hoặc làm việc khác.
Tuần 19 đến tuần 35: HS chính thức học chương trình tiếng Anh lớp 1
LỚP 2,3,4,5:
Tuần 1: Ổn định lớp hướng dẫn lại cho HS các khẩu lệnh quản lý lớp học thông qua các câu vè, cách chia nhóm, cách sử dụng tiếng Anh để xin phép GV làm một điều gì đó, hướng dẫn học sinh tham gia thiết kế nội quy lớp học bằng tiếng Anh ở mức độ cao hơn lớp dưới. Hướng dẫn HS ôn tập lại kiến thức lớp dưới.
Tuần 2 đến tuần 35: HS chính thức học chương trình tiếng Anh .
2. Tài liệu phục vụ dạy học: (chọn một trong các tài liệu)
+ Family and Friends Special Edition (sử dụng cho lớp 1,2,3) và Family and Friends phiên bản cũ (sử dụng cho lớp 4 và 5).
+ Phonics Learning Box UK
+ Let’s Learn English
+ Gogo loves English
+ Tiếng Anh Tích hợp: Tài liệu do EMG đảm nhiệm phân phối
+ Các phần mềm Tiếng Anh hỗ trợ Dynet, Phonics Learning Box UK, E Study, I Learn,: sử dụng tài liệu kèm theo chương trình hỗ trợ đã được Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh thẩm định và cho phép sử dụng, Riêng phần mềm I-Smart được sử dụng thí điểm tại một số quận/huyện theo công văn Sở Giáo dục và Đào tạo đã cho phép.
B. Phần 4 tiết còn lại của chương trình Tiếng Anh tăng cường sẽ sử dụng tài liệu hỗ trợ đã được Sở Giáo dục và Đào tạo thẩm định hoặc tổ chức biên soạn.
3. Hoạt động giảng dạy:
|
Tên hoạt động giảng dạy |
Thời gian |
Hình thức tổ chức giảng dạy |
|
Hoạt động đọc, kể chuyện (Story telling / reading). |
5 phút |
Cần được tiến hành 5 phút trước, giữa hoặc sau khi kết thúc giờ học. Hoạt động này nhằm hình thành thói quen đọc sách và xây dựng môi trường ngôn ngữ cho trẻ. Do đó, giáo viên cần chuyển tải cho học sinh một số từ chính, không bắt buộc học sinh học thuộc. |
|
Giảng dạy tiếng Anh qua Toán và Khoa học. |
1 tiết toán, 1 tiết khoa /tuần |
Tạo điều kiện học sinh tiếp cận ngôn ngữ qua khoa học và toán theo cấp học bằng Tiếng Anh một cách tự nhiên, giúp HS làm quen với các thuật ngữ tiếng Anh qua Toán, Khoa học. |
|
Niềm đam mê đọc sách (My passion for Reading). |
luân phiên mỗi tuần 1 tiết |
Nhằm hình thành văn hóa Đọc cho học sinh thông qua các hoạt động như: kể chuyện, giới thiệu, viết thư chia sẻ với người thân về quyển sách học sinh yêu thích, làm thẻ chặn sách (bookmark), làm thiệp, làm tranh, làm poster về quyển sách mình yêu thích… theo đúng số tiết dành cho hoạt động này. |
|
Câu lạc bộ đọc hiểu (Reading Circle). |
Sau khi đọc truyện (do GV đề nghị), học sinh ghi nhận nội dung, phát biểu cảm tưởng về nhân vật trong truyện, ghi nhận thành bài viết để làm minh chứng cho việc đánh giá học sinh. |
|
|
Giảng dạy tiếng Anh qua văn hóa Việt Nam. |
Cung cấp những kiến thức thực tế cơ bản về thành phố Hồ Chí Minh như vị trí, con người, khí hậu, lễ hội, làng nghề, đặc sản, cảnh. Hoạt động này giúp HS sử dụng tiếng Anh của mình để giới thiệu với khách nước ngoài về thành phố của mình. |
|
|
Hoạt động “Dạy học theo dự án” (Project based activitives) |
2 tuần 1 tiết |
HS sẽ có sản phẩm của mình sau 1 tiết học. GV dự atrên các hoạt động này để tạo môi trường thực tế sử dụng tiếng Anh. |
|
Hình thành kỹ năng ngôn ngữ giúp học sinh làm quen với các kì thi Quốc tế. |
2 tuần 1 tiết |
Cần đảm bảo việc hình thành các kĩ năng ngôn ngữ cho học sinh bằng cách tập cho các em làm quen với các kĩ năng, các dạng ra đề của các kì thi STARTERS, MOVERS và FLYERS hoặc TOEFL Primary step 1, step 2 nhằm khuyến khích các em tham dự các kỳ thi lấy chứng chỉ Cambridge hoặc TOEFL Primary theo chuẩn Quốc tế. |
Tin cùng chuyên mục
